martes, 27 de agosto de 2019

Tema 6. Rendición de Cuentas y Calidad Educativa. Formulario. Desarrollo de la Función Directiva

Una nueva entrada para realizar la entrega de la segunda tarea en la unidad 6. En este caso se trata de comprobar la utilidad de una herramienta sencilla a disposición del profesorado y del equipo directivo para poder consensuar sobre diferentes actividades responsabilidad del centro, de una manera rápida y cómoda para todos.

Se trata de la aplicación Forms que encontramos dentro de la suite Office 365, y que en esta tarea he utilizado para generar un cuestionario sobre la Celebración de la graduación de los alumnos que finalizar estudios.
Se busca con este formulario conocer la información del profesorado sobre dicha celebración, para descartar acciones que no son del agrado de los docentes, y tener opiniones que permitan gestionar este día de forma satisfactoria para todos.
A pesar de que el formulario se ha redactado pensando solo en dirigirlo al profesorado, las decisiones se tomarán teniendo en cuenta las preferencias de los alumnos, a los que ha reunido para este fin, o bien se les ha pasado adaptado a las opiniones que pueden facilitar.

Este es el enlace del cuestionario, y el código QR a través del cual acceder al mismo.


lunes, 19 de agosto de 2019

Tema 6. Rendición de Cuentas y Calidad Educativa. Desarrollo de la Función Directiva.

Para avanzar y conseguir el máximo posible en el desarrollo del trabajo, se aconseja pensar en propuestas innovadoras que nos permitan hacer nuestro trabajo de forma satisfactoria para todas las partes implicadas. Aquello que se está haciendo debe ser observado y revisado pensando siempre en mejorar. 
La primera tarea de esta unidad 6 del curso nos pide reflexionar sobre esta revisión, y aportar ideas sobre qué se puede hacer para introducir propuestas de mejora en el centro.

En el documento adjunto, además de las que propone la tarea, se detallan dos planes de mejora:



  • Creación y dinamización de una red social de centro: se ha elegido Twitter. Lleva su tiempo dinamizarla y dotarla de información para que tenga sentido, pero es un recurso importante de difusión de información sobre el centro y también para tener información puntual difundida por los agentes implicados en la educación y formación de nuestros alumnos. Una vez puesta en marcha, se valorará la posibilidad y oportunidad de tener otras redes sociales abiertas.

  • Creación y desarrollo de un huerto escolar. Se trata de una iniciativa que ya han seguido muchos centros escolares y que no está exenta de alguna dificultad, pero para los alumnos supone aprender haciendo, y se piensa que es una propuesta motivadora que permitirá aprender fuera del aula habitual.



Se trata de acciones puestas en marcha por muchos centros escolares y que han sido valoradas de forma satisfactoria tanto por la relativa facilidad de su puesta en marcha, así como por el potencial de información y aprendizaje que aportan.