Tema 5. Innovación Educativa: ámbito metodológico. Desarrollo de la Función Directiva

El entorno en el que nos encontramos es altamente cambiante para todos, y a todos los niveles: social, cultural, tecnológico, económico, ambiental,.... y así podríamos seguir enumerando.

Siendo conscientes de esta realidad, el siguiente paso inmediato consiste en adaptarnos, y en el aprendizaje que se deriva de este bloque concreto del curso sobre innovación educativa, se presenta en este post una Webquest sobre cómo dar este paso de forma conjunta y consensuada con el Claustro. 

Esta es mi propuesta de trabajo:

https://view.genial.ly/5d26dabae7b67c0f55b39782/presentation-tarea-2-bloque-v-innovacion-educativa

Seguimos hacia el siguiente bloque del curso :))

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Tarea 5. Plan de Formación en Centros. Desarrollo de la Función Directiva

La formación permanente del profesorado se puede considerar al mismo tiempo un derecho y una obligación del docente. 

Un derecho porque forma parte de las herramientas que se necesitan para realizar de forma profesional la labor de enseñar. 

Y una obligación porque se puede entender que el usuario del docente merece recibir la mejor formación posible y para que esto suceda son necesarios muchos ingredientes, entre ellos, enseñar según las necesidades de formación que el alumno demanda.

Para que el proceso sea satisfactorio y conduzca al éxito educativo, es necesario que el docente busque estar siempre en formación permanente. 

Una de las vías para conseguirlo es participar en Programas de Formación en Centros, elaborados por el Director junto con el Coordinador de Formación, Innovación y Calidad Educativa. 

En ellos se solicita formación adaptada a las necesidades propias de los docentes del centro educativo, y en esta tarea que se pide en el Bloque V del curso, se presenta la siguiente propuesta de Plan de Formación en Centros.

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Tarea 4. Infografía. Desarrollo de la Función Directiva

Una vez más retomo el blog para reflejar más aprendizaje en el curso Desarrollo de la Función Directiva.

Este bloque ha supuesto recordar y ampliar sobre la figura del líder, y visualizar estas características en el Director del centro educativo. 

Es importante ser conscientes de que para ser un buen director y representante de centro, es necesario reunir una serie de cualidades, que muchas veces son innatas de la persona que ocupa el cargo, y en otras ocasiones hay que valorar e incorporar a la actividad de dirección.

El resultado se muestra en esta infografía, realizada con la aplicación Piktochart: https://create.piktochart.com/ En ella he reflejado cualidades que me apunto para llegar a ser un buen líder. 
Para poder leer su contenido se recomienda abrir la imagen en pestaña nueva y ampliar.