lunes, 28 de marzo de 2016

#emprendumooc. APRENDER

Avanzando, avanzando, conocemos más sobre la competencia Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.

Decía en un post anterior: Pasión, Ideas, Acción, Convicción, Ilusión, Búsqueda de soluciones, Capacidad para vencer barreras, Optimismo, Capacidad de trabajo y fuerza de voluntad, Capacidad de aprendizaje, Ánimo, y Colaboración....

Y añado: APRENDIZAJE 



En la búsqueda de las claves para trabajar la competencia en el aula, encuentro como base todas estas ideas que dejo en este post.

Y sigo en ello  :))

viernes, 25 de marzo de 2016

#emprendumooc. Un proyecto: FORMapps

Me atrae este proyecto: FORMAPPS.

Es una iniciativa de los Centros de Formación e Innovación Educativa en Castilla y León, y se concede por centros educativos.


Empieza con sesiones formativas presenciales para los profesores en el centro de formación, y continua en el aula con los alumnos de Educación Secundaria a los que va dirigido el proyecto. 


El desarrollo de la competencia Digital está asegurado en este proyecto que se dirige a la explotación de las posibilidades de aprendizaje que permiten diferentes aplicaciones trabajando con una tablet.

Encontramos que la competencia Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor también se encuentra implicada, ya que uno de los objetivos  es "Trabajar la creatividad como motor del aprendizaje a través de las características multimedia de los dispositivos móviles".

La tablet, una base de apps, y unas indicaciones de uso, son los recursos necesarios para trabajar sobre unos resultados que el alumno tiene que presentar.

Encontramos a alumnos motivados en la presentación de los logros pedidos. Esta parte supone satisfacción para ambos, profesor y alumno. Se percibe aprendizaje, siendo este el objetivo último.

Como punto a mejorar, quizá la velocidad de la red, que es algunas ocasiones hace que se escuche la expresión "no carga".

Seguimos aprendiendo :))

domingo, 13 de marzo de 2016

#emprendumooc. Cualquiera que sea el desafío.....

"Cualquiera que sea el desafío al que te enfrentes en la vida, si tu crees que puedes hacer la diferencia, adelante, es posible"



Y es que con Pasión, Ideas, Acción, Convicción, Ilusión, Búsqueda de soluciones, Capacidad para vencer barreras, Optimismo, Capacidad de trabajo y fuerza de voluntad, Capacidad de aprendizaje, Ánimo, y Colaboración, se puede.

Desde #empredumooc, ánimo y aprendizaje.


#emprendumooc. Pequeña presentación

Sentido de la Iniciativa y Emprendimiento en el Aula.

De la mano de este curso retomo mi blog de reflexiones sobre aprendizaje en #emprendumooc. En esta ocasión, dejo enlace de una presentación al curso.

https://www.powtoon.com/online-presentation/ekP7G2dLRxx/?mode=movie#/


Seguimos!! :))

sábado, 10 de octubre de 2015

#CREA_INTEF

De nuevo embarcada en la aventura de aprender, para mejorar, y conseguir un mejor aprendizaje para mis alumnos en aula. Este es el objetivo.

Esta vez de la mano de #CREA_INTEF. Contenidos y experiencias excepcionales que me permitirán integrar nuevas formas de hacer.

Mi presentación:


La innovación educativa consiste en el cambio en los patrones educativos que se basan en un conocimiento o saber cuya meta es crear valor interno o externo. Por @blancanamero.

domingo, 17 de mayo de 2015

#CDigital_INTEF. Áreas de la Competencia Digital

Competencia Digital!! ¿Qué hacemos desde el aula?

Se trata de enseñar sobre un conjunto de saberes que permitirán al alumno desarrollar un aprendizaje activo, autónomo, participativo, basado en la práctica, aún manteniendo la teoría.

Y en esta labor, están implicados los tiempos, los recursos, los espacios, los procesos, los agrupamientos, y el clima de trabajo.


Enseñar a manejar los tiempos en el uso interactivo de las herramientas, que son parte de los recursos que la red nos permite utilizar.

El espacio es muy amplio. Es virtual. Es la red. Actuamos e interactuamos con grupos, pero buscamos que nuestros alumnos actúen de forma autónoma, y realicen con proceso en enseñanza aprendizaje en el que demuestren capacidad de crítica, reflexión y autonomía en la adquisición de conocimientos mediante las nuevas tecnologías.

El clima de trabajo debe ser estar identificado con una actitud de aprender y compartir.

Las áreas en competencia digital se resumen en:

Informar. Comunicar. Crear contenido. Dotar de seguridad. Y resolver problemas.

Actitud crítica y reflexión. Todo ello para avanzar en la enseñanza y el aprendizaje. :))


sábado, 2 de mayo de 2015

#CDigital_INTEF. Empezando!!!!

Me presento para #CDigital_INTEF, Cómo Enseñar y Evaluar la Competencia Digital #MOOC.


Encantada de retomar de nuevo la actividad bloguera de la mano de la formación INTEF. En este espacio escribo reflexiones sobre metodología de enseñanza aprendizaje, una de mis preocupaciones como docente.

La Competencia Digital consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento.
Está asociada con la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información,
utilizando técnicas y estrategias diversas y supone usar las tecnologías de la información y la comunicación para resolver problemas reales de modo eficiente.

En esta entrada, escribo sobre Cultura Sólida _ Cultura Líquida. Buena asociación de términos para diferenciar el aprendizaje mecánico predominante en las aulas en el siglo pasado, y el aprendizaje activo como tendencia en educación actual. Esto es lo que veo.
Lo que pienso. El aprendizaje mecánico no es malo. De hecho funcionó perfectamente en un momento extenso de tiempo en el que la sociedad demandaba una serie de habilidades concretas a las personas. La sociedad se ha desarrollado y crecido con la participación de alumnos formados bajo esta pedagogía. Pero la sociedad actual es distinta, y nuestros alumnos necesitan el desarrollo de nuevas destrezas y formas de actuar en sociedad. Se requieren ciudadanos preparados para tomar decisiones de forma autónoma y resolver conflictos de forma exitosa. Se requiere interacción con los demás, para que las soluciones tomadas tengan como base las aportaciones de todos, y el resultado sea óptimo.
Y finalmente, qué me pregunto. Me pregunto cómo hacer en aula, pero también me respondo al mismo tiempo. Cómo docente me encuentro implicada en formación permanente y esto me permite ser más consciente de la realidad de mis alumnos, y encontrar respuestas a los retos de aprendizaje que se les presentan para precisamente ser ciudadanos capaces de buscar información y resolver problemas en diferentes situaciones, muchas de las veces, de forma colaborativa.

Empezando en #CDigital_INTEF!